盡最大努力開發(fā)新材料

常人眼里，從事材料科學(xué)與工程要么終日埋頭實驗室與瓶瓶罐罐、儀器裝備打交道，要么去廠礦企業(yè)進車間、下礦井、爬鉆臺，一點也不“風(fēng)光”。崔洪芝為什么能堅守這個領(lǐng)域且深耕30多年，而且初心不改？

“其實一開始，我也一度有些迷茫?！?982年秋，年僅17歲的崔洪芝考入山東工學(xué)院第二機械系金屬材料及熱處理專業(yè)?？菰锓ξ兜膶I(yè)知識，讓她有些困惑，甚至還產(chǎn)生了抵觸情緒。

直到入學(xué)后不久一節(jié)專業(yè)基礎(chǔ)課上，老師的一番話猶如醍醐灌頂，讓崔洪芝豁然開朗。課堂上，那位老師說道：“我們想進行海洋勘探，勘探不了；我們想深井作業(yè)，實現(xiàn)不了……原因是什么？就是因為技術(shù)、裝備不過關(guān)，被材料‘卡住了’！”這讓她第一次感覺到“材料”的重要性，“從那一刻起，我下決心學(xué)好專業(yè)，將來要讀研究生，要搞科研，盡最大努力開發(fā)高性能的新材料。”

25歲那年，也是她從教第二年，崔洪芝申請到了自己的第一個科研項目———煤炭自然科學(xué)基金項目，主要研究煤炭行業(yè)大量消耗的耐磨材料及制備技術(shù)，科研經(jīng)費2萬元。這個項目成為她科研征程的起點，由此開始，她的科研之路越走越寬廣。

從事材料領(lǐng)域科研工作30多年，崔洪芝最深刻的體會就是，科技創(chuàng)新需要“頂天”“立地”?！啊斕臁褪且M行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，勇攀世界科技高峰；‘立地’就是要解決國家和產(chǎn)業(yè)的重大需求，將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。”30多年里，崔洪芝與團隊成員堅持“料要成材、材要成器、器要好用”，一起打拼，一道攻堅克難，一直奮戰(zhàn)在材料科學(xué)與工程科教一線，他們以國家能源、動力重大需求為牽引，開辟了極端環(huán)境裝備材料及損傷防護新領(lǐng)域，為裝備的安全運行、事故率持續(xù)下降作出了重要貢獻，取得了累累碩果：她以第一完成人榮獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎、國家科技進步二等獎、山東省科技進步一等獎和山東省技術(shù)發(fā)明一等獎等省部級以上獎勵10項；獲得授權(quán)發(fā)明專利50余件，發(fā)表高水平論文280余篇。其中，開發(fā)的等離子表面強化處理設(shè)備和工藝，填補了我國實用性高能束表面強化技術(shù)空白，將材料的耐磨、耐蝕性能提高2倍以上，成本降低50%，使我國的等離子技術(shù)走在了世界前列，并在我國海工、能源、交通、工程機械等行業(yè)得到廣泛應(yīng)用，相關(guān)產(chǎn)品也大量出口澳大利亞、俄羅斯、烏克蘭等國家，產(chǎn)生了重大經(jīng)濟效益和社會效益。

“每個人都有自己的初心。作為一名黨員科技工作者，我的初心和使命就是一定要盡最大的努力開發(fā)出新材料。”崔洪芝說，團隊現(xiàn)在耐磨蝕材料及損傷防護技術(shù)研究與工程化應(yīng)用中，取得的科研成果已經(jīng)躍居世界前列，一路走來，篳路藍縷，“這其中，老一輩科學(xué)家的家國情懷給了我莫大的鼓舞和無窮的力量，一直激勵著我?guī)ьI(lǐng)團隊在科研之路上踔厲奮發(fā)，砥礪前行?！?/p>

為海洋裝備織密“防護甲”

“在海洋的開發(fā)由近到遠、由淺到深、由洋到極的過程中，海洋工程裝備的材料性能至關(guān)重要。海洋工程材料是海洋資源開發(fā)利用的先決條件，是深?？蒲泻蜆O地?？仗剿鞯睦?，海洋環(huán)境的復(fù)雜性和特殊性以及‘雙碳’戰(zhàn)略的提出對開發(fā)海洋工程材料提出迫切要求?！?月10日，在中國海洋大學(xué)舉行的“同心堅守 研學(xué)戰(zhàn)疫”系列學(xué)術(shù)報告第32期報告會上，崔洪芝應(yīng)邀作了題為《海洋強國 材料先行——海洋工程材料發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢》的報告。一開場，她就闡述了海洋工程材料對海洋開發(fā)的至關(guān)重要性。

近年來，崔洪芝提出“向海而行”，調(diào)整團隊研究方向，同時加快產(chǎn)學(xué)研合作步伐，形成了海洋耐磨蝕材料、結(jié)構(gòu)功能一體化材料、高能束構(gòu)型化增材制造與加工等多個特色方向。他們以“料要成材，材要成器”為目標，攻克極端環(huán)境材料耐蝕耐磨、高強耐低溫的難題，服務(wù)于海工、核電、盾構(gòu)機、高鐵等國之重器，推廣于軍工、冶金、能源等領(lǐng)域，形成我國自主的材料、技術(shù)、標準體系，替代進口且大量出口。

與此同時，崔洪芝和團隊的研究觸角也逐漸從海到洋、由洋及極。

2021年下半年，崔洪芝團隊成功申請到國家自然科學(xué)基金——山東省聯(lián)合基金項目“耐磨蝕涂層多級基元/交織結(jié)構(gòu)協(xié)同調(diào)控及其海洋環(huán)境損傷機理研究”?！案咝阅苣湍ヅc耐蝕一體化涂層開發(fā)是解決海工裝備運動部件磨損腐蝕的關(guān)鍵，能有效突破我國高端海工裝備防護材料的‘卡脖子’問題。本項目的預(yù)期成果和效果之一就是使涂層耐蝕-高強-高韌-防污的互斥關(guān)系得到解決，從而延長海工裝備的使用壽命?！眻F隊成員、中國海洋大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院副教授滿成說道。

南極大陸油氣資源豐富，科研和開發(fā)價值極高。但是氣候條件惡劣，科考設(shè)施設(shè)備面臨著低溫、降雪、風(fēng)沙、紫外等各類環(huán)境因素。近幾年，崔洪芝團隊敏銳地捕捉到這一點，率先在南極實地開展各類金屬及涂層的室外暴露試驗，結(jié)合實驗室模擬方法，研究分析典型金屬材料及涂層在南極環(huán)境下的失效行為，闡釋了南極環(huán)境因素在金屬及涂層服役過程中的影響規(guī)律。崔洪芝說：“這項研究不僅能夠填補我國金屬材料及涂層在南極地區(qū)應(yīng)用的現(xiàn)場試驗數(shù)據(jù)空白，對極地極端環(huán)境裝備材料開發(fā)以及我國今后的極地科考工作，也具有參考價值?！?/p>

今年5月，崔洪芝擔任主任的中國海洋大學(xué)海洋裝備特種材料山東省工程研究中心，通過了山東省發(fā)展和改革委員會認定。該中心將依托山東省海洋工程裝備制造行業(yè)和地域優(yōu)勢，針對國內(nèi)海洋工程裝備開發(fā)中的“卡脖子”問題，著力開發(fā)關(guān)鍵材料共性技術(shù)，建設(shè)集海洋材料設(shè)計、制備技術(shù)和裝備開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、社會服務(wù)于一體的研發(fā)平臺。

“中心將推動海洋裝備特種材料研發(fā)的理論突破、工藝革新和產(chǎn)品創(chuàng)新，產(chǎn)出一批有重要影響力的海洋工程特種新材料、新技術(shù)、新裝備，推進我國海洋裝備材料產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，服務(wù)國家和省市海洋經(jīng)濟建設(shè)?！睂τ谥行牡奈磥硪?guī)劃和發(fā)展，崔洪芝信心滿懷。

科學(xué)有險阻能拼才會贏

今年9月，崔洪芝隨學(xué)院從嶗山校區(qū)搬遷到了西海岸校區(qū)。她的新辦公室在材料樓四樓，里面的陳設(shè)與原來嶗山校區(qū)辦公室一樣，簡單樸素仍是主格調(diào)：還是一張辦公桌、一臺電腦，兩組鐵皮書櫥加幾把椅子，門口靠墻處還是一張長條黑色沙發(fā)。站在窗前放眼望去，遠處山海相擁，島灣相映。

她的學(xué)生都知道，只要崔老師在辦公室，里面總會飄著濃郁的咖啡香味。“崔老師喜歡喝咖啡來提神醒腦?！焙Ｑ蟛牧峡茖W(xué)與工程2021級博士研究生張宏偉說，她忙起來幾乎沒有自己的休閑和休息時間，有時候?qū)嵲谔哿?，就靠在椅子上稍稍閉目養(yǎng)神一會兒，就算是休息了。

每周六上午是崔洪芝團隊的組會時間，這幾乎是雷打不動的安排。有時候，崔洪芝在外地開會，不能現(xiàn)場參會，她會通過線上視頻形式發(fā)起會議。會上，團隊成員會逐一匯報自己的研究進展和存在的疑惑,崔洪芝會一一點評并提出意見和建議?！拔覀儚纳衔?點多開始，往往會持續(xù)到中午，有時候甚至?xí)较挛缫粌牲c，崔老師總會耐心地聽完最后一個學(xué)生匯報?！睆埡陚フf，崔老師忙起來時午餐很簡單，常常是幾片餅干加一杯咖啡就能對付。團隊其他老師和同學(xué)們都曾多次勸過她，可她總是說：餅干能充饑，咖啡能提神解渴，而且節(jié)省時間，一舉三得，多劃算。

崔洪芝很忙，在學(xué)校，科研和教學(xué)幾乎占用了她的全部時間，還要經(jīng)常外出參加行業(yè)和領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)會議，難得有自己自由支配的時間。外出開會如果沒有特殊要求，她會選擇乘坐高鐵，因為高鐵上可以用網(wǎng)絡(luò)，座位上有小桌子能放置手提電腦，可以照常工作，“飛機雖然快捷，但不能用網(wǎng)，空間也有限，好幾個小時不能工作”。

“我閑不下來。如果只休息一天，我會感到很輕松，如果連休兩天，第二天我就會感到空落落的，甚至坐立不安?！贝藓橹ピ囊幻┦可@樣說。每次從外地出差回到學(xué)校，不管白天還是黑夜，只要學(xué)院大樓不關(guān)門，崔洪芝都會到自己的兩個實驗室看看，聽聽工作匯報，“腳一邁進實驗室，心里就踏實了”。

2022年整個暑期，滿成和團隊其他成員幾乎是“連軸轉(zhuǎn)”。他們先后跟隨崔洪芝到北京中巖大地科技股份有限公司、山東泰山鋼鐵集團有限公司、山東九環(huán)石油機械有限公司和位于山東淄博的中國膜谷等調(diào)研，了解和對接企業(yè)需求，推動成果轉(zhuǎn)化落地。暑期剛開學(xué)，他們又赴國家深?；兀茨┳咴L交流，作了海洋裝備材料方面的學(xué)術(shù)報告，洽談深地裝備材料的腐蝕、磨損、增材制造等方面的合作?；匦５诙欤痛咧鴩疑詈；胤矫鎸⒉牧习l(fā)到學(xué)校實驗室進行分析。

在趕赴企業(yè)和行業(yè)調(diào)研過程中，針對材料耐磨損、耐腐蝕、耐高溫、抗疲勞等性能不足，材料性能要求多樣化、成本居高不下等一個個嚴重制約技術(shù)發(fā)展的問題，崔洪芝經(jīng)常鼓勵團隊：“無論我們承擔的是國家重大科技項目，還是企業(yè)委托項目，我們累點苦點不算啥，但一定要為國家、行業(yè)和企業(yè)負責?！?/p>

在她帶動下，團隊心往一處想，勁兒往一處使，所開發(fā)的極端環(huán)境耐磨耐蝕材料、高能束表面強化、結(jié)構(gòu)功能一體化材料、高通量技術(shù)等取得了一項項突破?！翱茖W(xué)有險阻，能拼才會贏。無論科研之路多么坎坷，多么曲折，我們多么含辛茹苦，付出多么巨大，每當研究有新成果時，就覺得所有辛勞付出都值了?！贝藓橹忧榈卣f，“那一瞬間，我所能感受到的只有喜悅，這也是科研最吸引我的地方?！?/p>

希望年輕人發(fā)展像“射線”

今年6月，崔洪芝團隊立足學(xué)校“海洋材料”特色，圍繞海洋工程建設(shè)和海洋裝備發(fā)展對新材料相關(guān)專業(yè)人才的需要，牽頭聯(lián)合上海交通大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)等30多家單位，主持編寫了海洋材料系列叢書，第一批5本入選科學(xué)出版社“十四五”普通高等教育規(guī)劃教材；與大工（青島）新能源材料技術(shù)研究院有限公司簽署了合作協(xié)議，共同探索“新工科”背景下新材料相關(guān)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人模式，建設(shè)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人的實踐基地。

“我們期望通過校企合作共同打造產(chǎn)、學(xué)、研兼顧的教學(xué)隊伍和以‘海洋材料’為特色的系列教材，最終建設(shè)成一個能夠長期、穩(wěn)定運行的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人的實踐基地，從而落實好立德樹人根本任務(wù)，切實履行為黨育人、為國育才的使命?！贝藓橹ソ榻B說。

崔洪芝高度重視教書育人，她常說“只有不會教的老師，沒有教不好的學(xué)生”。

初登講壇，她虛心向老教師請教，進課堂聽課觀摩，密密麻麻地記下聽課心得和學(xué)生課堂反饋。為了上好一門課，課前她總要先研究學(xué)生所學(xué)專業(yè)的行業(yè)發(fā)展前景、課程體系和所授課程的地位作用等，并查閱大量參考書，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。這個習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在。

她堅持“以本為本”，每學(xué)期都為本科生上課?！吧线@門課不但學(xué)到了專業(yè)知識，還對我的專業(yè)規(guī)劃和發(fā)展起到了導(dǎo)向作用。講課時，崔老師還適時嵌入一些思政元素，給我們講老一輩科學(xué)家聽從黨的號召，科學(xué)報國，無怨無悔，很多事例聽來讓人動容，起到鼓舞激勵作用，這讓我更加堅定了專業(yè)選擇的信心，激發(fā)了專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情?！比ツ昵锛緦W(xué)期曾上過崔洪芝的金屬材料概論課的高分子材料與工程2019級韓壁成同學(xué)說。

作為教師，崔洪芝心里始終裝著學(xué)生。2021年夏，海洋材料科學(xué)與工程2021級博士研究生徐瑞琪要碩士畢業(yè)了。臨近畢業(yè)答辯的一個晚上，她正在實驗室和幾名同學(xué)修改答辯PPT。9時許，崔洪芝來到實驗室，把他們幾人的PPT認真捋了一遍，提出了具體指導(dǎo)意見。等一切結(jié)束，已近午夜。徐瑞琪知道，崔老師那陣子很忙，正在為一個重要學(xué)術(shù)會議作準備。看到老師兩眼通紅，一臉倦容，小徐感動不已，“好在我又考取了崔老師的博士，可以繼續(xù)跟老師做研究了！”

學(xué)生心里也裝著他們的老師。每年教師節(jié)期間，崔洪芝的手機微信提示音總要響個不停，那是學(xué)生們發(fā)來的祝福短消息，有已經(jīng)畢業(yè)的，也有在校的?！翱吹綄W(xué)生的祝福，無論再怎么忙，我也會回復(fù)。每到這個時候，教師的職業(yè)榮譽感、使命感和幸福感就特別強烈?！贝藓橹ジ锌卣f，“‘教師’這個身份已經(jīng)伴隨了我30余載。多年來，我既是一名科技工作者，更是一名教師，還是一名共產(chǎn)黨員，如今這三種身份已融合在一起，科研報國，為黨育人、為國育才和‘不忘初心、牢記使命’也從三件事變成了一件事。”

“我認識崔洪芝有30多年了，她始終是一個既能腳踏實地教學(xué)生，又能仰望星空做科研的人，給青年學(xué)者樹立了很好的榜樣。”中國工程院院士陳蘊博教授曾這樣說：“她始終把思想道德教育、文化知識傳承融入教學(xué)改革、創(chuàng)新實踐各方面，對學(xué)生啟智潤心。”

近年來，崔洪芝先后入選全國杰出專業(yè)技術(shù)人才、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、泰山學(xué)者攀登計劃專家等，被評為山東省先進工作者、山東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并當選為山東省第十次黨代會代表。

“黨的二十大報告首次把教育、科技、人才進行‘三位一體’統(tǒng)籌安排、一體部署，這具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的戰(zhàn)略考量。未來新材料的發(fā)展基礎(chǔ)在教育，關(guān)鍵在人才?！贝藓橹ド钋榈卣f，我特別希望帶動和激勵更多優(yōu)秀的年輕人快速成長起來，希望他們的發(fā)展像“射線”而不是“線段”，自己能和他們一道，做自主創(chuàng)新的執(zhí)著探路者，創(chuàng)新創(chuàng)造的示范帶動者，高質(zhì)量發(fā)展的實干推動者，為科技強國、海洋強國建設(shè)再立新功。