負(fù)笈求學(xué)：一名青年技術(shù)員的科研夢(mèng)

山東省東營市廣饒縣，是李華軍的故鄉(xiāng)。上世紀(jì)六七十年代，在這片歷史悠久、民風(fēng)淳樸的土地上他度過了一段美好的童年時(shí)光。在李華軍的記憶中，盡管父母沒有太多的文化知識(shí)，但是他們吃苦耐勞、勤儉持家的品格對(duì)他影響很大。正是在這種溫暖樸實(shí)、團(tuán)結(jié)和睦的家風(fēng)熏陶下，使他懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

1977年，受“文革”沖擊而中斷了十年的高考制度得以恢復(fù)。當(dāng)年冬天，570萬考生走進(jìn)了久違的高考考場，中國重新迎來了尊重知識(shí)、尊重人才的春天。當(dāng)時(shí)，李華軍正在廣饒一中讀高二。高考結(jié)束后，李華軍的班主任邵永善老師拿來當(dāng)年的試題讓正在讀高二的學(xué)生作答?！爱?dāng)時(shí)大部分試題不會(huì)”，談起40年前的那次模擬考試，李華軍記憶猶新。因1978年的高考迫在眉睫，為使學(xué)生快速提高成績，邵永善老師開始抓學(xué)習(xí)?！霸诎嘀魅蔚亩綄?dǎo)下，學(xué)習(xí)效率很高，數(shù)理化進(jìn)步很快?！泵慨?dāng)憶及這段經(jīng)歷，李華軍自嘲說，別人都是在小學(xué)啟蒙，我的啟蒙是在高中。

1978年7月，李華軍順利考入山東工學(xué)院（1983年更名為山東工業(yè)大學(xué)，2000年并入山東大學(xué)）的“內(nèi)燃機(jī)專業(yè)”。就這樣，16歲的他步入了大學(xué)的校門。

1982年7月，大學(xué)畢業(yè)后，李華軍被分配至廣饒縣播種機(jī)廠工作。車、銑、刨、磨、鉆、熱處理，這些他都干過，還當(dāng)過汽車修理工。后來，他又被調(diào)至技術(shù)科從事設(shè)計(jì)工作。當(dāng)時(shí)，國內(nèi)正在推廣太陽能開發(fā)，他利用掌握的專業(yè)知識(shí)成功設(shè)計(jì)出一款太陽灶，可以燒開水?！斑@是我承擔(dān)的第一項(xiàng)研究工作”，李華軍說。在工作中，他注意到一個(gè)技術(shù)問題。當(dāng)時(shí)，農(nóng)業(yè)機(jī)械的許多零部件都是用薄鋼板或鐵皮折疊、卷曲制成的，工人師傅下料時(shí)既費(fèi)時(shí)，又費(fèi)力。李華軍運(yùn)用畫法幾何知識(shí)，可準(zhǔn)確地確定每個(gè)部件的用料，不僅效率高，而且避免了材料的浪費(fèi)。當(dāng)時(shí)，這成了他的一項(xiàng)特長，工人需要做什么，就拿過來讓他計(jì)算一下，再下料。

播種機(jī)廠的工作雖然輕松，但他也深刻感受到我國機(jī)械設(shè)備的陳舊與技術(shù)落后，以及自身創(chuàng)新能力的不足，于是萌生了報(bào)考研究生深造的念頭。在距離考試還剩3個(gè)月的時(shí)間里，李華軍充分利用晚上和早晨的時(shí)間看書學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，1983年8月，懷著從事科研的夢(mèng)想，李華軍成功考入大連工學(xué)院（1988年更名為大連理工大學(xué)）船舶工程專業(yè)，從此與海洋結(jié)緣。

研究生期間，他跟隨郭成璧教授從事船舶結(jié)構(gòu)研究。導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和與國際接軌的人才培養(yǎng)理念進(jìn)一步開闊了他的視野，提高了他的認(rèn)知水平，鍛煉了他的思維能力。

因從小就對(duì)解放軍有崇拜和仰慕之情，1986年研究生畢業(yè)時(shí)，李華軍主動(dòng)申請(qǐng)到部隊(duì)工作，并如愿成為一名海軍軍官，被分配至海軍潛艇學(xué)院，從事有關(guān)潛艇方面的研究工作。

逐夢(mèng)海洋：從“海軍少?！钡健昂９＜摇?/h4>

盡管廣饒縣的東北部瀕臨渤海灣，但少年時(shí)代的李華軍卻從未在家鄉(xiāng)見過大海。他人生中第一次見到大海，是1981年學(xué)校組織到青島實(shí)習(xí)。大海的遼闊、波浪的起伏、海風(fēng)的清爽以及青島優(yōu)美的自然環(huán)境都給他留下了深刻的印象。那時(shí)正值青春年少的他不曾料到５年后他會(huì)重返這座城市，并扎根于此，獻(xiàn)身于蔚藍(lán)的科研事業(yè)之中。

1986年8月，李華軍被分配至海軍潛艇學(xué)院作戰(zhàn)軟件中心，從事潛艇作戰(zhàn)研究工作。上世紀(jì)80年代，潛艇在跟蹤定位方面存在誤差大、時(shí)間長等技術(shù)“瓶頸”，既影響目標(biāo)識(shí)別，也不利于自我隱蔽。針對(duì)此，李華軍創(chuàng)造性地提出了一種依靠純方位的被動(dòng)跟蹤定位技術(shù)，大幅提高了精度和反應(yīng)速度，有效提升了潛艇對(duì)目標(biāo)的快速識(shí)別能力和自身的隱蔽性。1989年，該成果獲解放軍科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。此外，李華軍還參與了3種型號(hào)的潛艇研發(fā)工作，并于1994年再次獲得解放軍科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。他研發(fā)的軟件以及創(chuàng)新技術(shù)投入應(yīng)用后，大幅提升了海軍裝備的能力，并獲得了同行專家和海軍首長的高度評(píng)價(jià)。鑒于他的優(yōu)異表現(xiàn)，軍隊(duì)為他記個(gè)人三等功一次，并兩次破格獲得職級(jí)晉升，及至1990年時(shí)他已成為一名出色的海軍少校軍官。

談及在海軍潛艇學(xué)院工作的時(shí)光，李華軍表示收獲很大：“從一個(gè)普通老百姓到一名海軍軍官，部隊(duì)的組織紀(jì)律性和責(zé)任心以及使命感使我受益良多?！痹诓筷?duì)服役6年，他想換一個(gè)環(huán)境繼續(xù)追尋科學(xué)研究的夢(mèng)想。1992年8月，剛剛步入而立之年的他懷著從事海洋科研的夢(mèng)想轉(zhuǎn)業(yè)到了青島海洋大學(xué)（2002年更名為中國海洋大學(xué)）。

初到海大，作為轉(zhuǎn)業(yè)軍人，先是在學(xué)校人事處工作，半年后轉(zhuǎn)入新成立的工程學(xué)院任教。到工程學(xué)院的第一年，他申請(qǐng)到了學(xué)院的首個(gè)山東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目，1995年又獲批了學(xué)院的第一個(gè)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。在旁觀者看來，從軍事院校轉(zhuǎn)入綜合性大學(xué)，李華軍不但沒有水土不服，反而進(jìn)步很快，不僅找準(zhǔn)了研究方向，而且33歲便晉升為教授。李華軍卻不這么認(rèn)為，“當(dāng)時(shí)完全是單打獨(dú)斗，一個(gè)人闖，摸著石頭過河。面對(duì)未來，甚至有一種本領(lǐng)恐慌?！?/p>

1996年，日本學(xué)術(shù)振興會(huì)（JSPS）全球選聘20位RONPAKU Fellow，經(jīng)過層層篩選，中國最終有3人入選，李華軍便是其中之一。借助這一機(jī)會(huì)，1997-2001年間，李華軍進(jìn)入到日本京都大學(xué)防災(zāi)研究所跟隨高山知司教授從事海岸與近海工程方面的學(xué)習(xí)研究。自1999年2月始，李華軍已是工程學(xué)院的院長，教學(xué)、科研、行政等工作千頭萬緒，每天忙得不可開交。作為世界知名的海洋工程專家，高山知司教授為他創(chuàng)造了非常寬松的學(xué)習(xí)和科研環(huán)境。李華軍每年都會(huì)抽出3-4個(gè)月的時(shí)間去日本，跟隨導(dǎo)師去完成一年一度的“研究旅行”?！案呱浇淌谟泻芏嗯笥?，他帶著我去日本的多所大學(xué)、研究所和企業(yè)交流訪問，觀摩試驗(yàn)、考察工程項(xiàng)目，這一過程對(duì)提高我對(duì)海洋工程的認(rèn)知能力，開闊視野，學(xué)習(xí)新知識(shí)是很有幫助的?！闭勂饘?dǎo)師的良苦用心，李華軍心存感激。這期間，他還前往美國羅德島大學(xué)海洋工程系訪學(xué)一年，進(jìn)一步吸收借鑒了發(fā)達(dá)國家在海洋工程研究領(lǐng)域的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并與James Hu教授建立了富有成效的長期合作關(guān)系。

歷經(jīng)四年的國際交流與深造，李華軍不僅獲得了博士學(xué)位，而且他的眼界更加高遠(yuǎn)，見識(shí)更加廣博，目標(biāo)也更加堅(jiān)定，成功實(shí)現(xiàn)了從“海軍少?！钡健昂９＜摇钡娜A麗轉(zhuǎn)身。從此在這所以海洋科研見長的大學(xué)里如魚得水，搏浪弄潮，取得了一個(gè)又一個(gè)創(chuàng)新成果。

李華軍院士（左三）在施工現(xiàn)場

科技創(chuàng)新：搏浪弄潮天地寬

位于渤海南部的埕島油田是中國淺海區(qū)域投入開發(fā)的第一個(gè)年產(chǎn)量超過200萬噸的大油田。1999年10月，李華軍在南京開會(huì)與同行交流時(shí)，意外得知埕島油田中心二號(hào)平臺(tái)存在過度振動(dòng)現(xiàn)象，但卻遲遲找不到原因，以致在平臺(tái)上工作生活的人員每天提心吊膽、人心惶惶，這一問題被列為“中石化十大安全隱患”之一。回校后，李華軍與埕島油田取得了聯(lián)系，希望承擔(dān)該平臺(tái)的診斷和治理工作?！耙婚_始他們對(duì)我們半信半疑，因?yàn)樗麄円郧拔袑I(yè)公司治理過，但沒找到原因。也就談不上治理了。”談及當(dāng)時(shí)的情景，李華軍記憶猶新。幾經(jīng)周折，李華軍要來了當(dāng)時(shí)的檢測報(bào)告，經(jīng)過研究分析，認(rèn)為前期檢測時(shí)傳感器布設(shè)的點(diǎn)數(shù)過少，不能涵蓋和反映整個(gè)平臺(tái)的振動(dòng)狀況。最終，李華軍說服了埕島油田的負(fù)責(zé)人，允許他們登臺(tái)檢測。為了獲得真實(shí)的數(shù)據(jù)，檢測選在風(fēng)大浪高的冬天進(jìn)行，數(shù)九寒天、滴水成冰，團(tuán)隊(duì)成員頂著寒風(fēng)、迎著波浪在平臺(tái)上架設(shè)備、布儀器?！八X、研討、制定方案都是在工人臨時(shí)騰出的儲(chǔ)藏室里，每次檢測都要在上面待十幾天，天氣的嚴(yán)寒和食宿條件差不算啥，最大的壓力是平臺(tái)上的人不相信我們能解決問題。作為負(fù)責(zé)人，李老師不斷地給我們鼓勁、打氣，說我們要用事實(shí)和實(shí)力說話。”團(tuán)隊(duì)成員王樹青說。

測得數(shù)據(jù)后，李華軍和團(tuán)隊(duì)成員加班加點(diǎn)地展開分析、研究，構(gòu)建試驗(yàn)?zāi)Ｐ?，最終找到了平臺(tái)過度振動(dòng)的原因，并給出了科學(xué)的治理方案。一年后，李華軍重返埕島油田，受到了熱情接待，工人們說，平臺(tái)不再振動(dòng)，可以安心工作了；管理方說，原本打算拆除的平臺(tái)保住了，避免了數(shù)億元的損失?！斑@是理論聯(lián)系實(shí)際，干的一件很漂亮的事。”李華軍說。這也是一個(gè)很好的開端，從此他們贏得了對(duì)方的信任，以后再去做研究、申請(qǐng)項(xiàng)目都開綠燈，直到現(xiàn)在與中石化、勝利油田的合作都十分密切。在此基礎(chǔ)上，歷經(jīng)10余年的攻關(guān)，李華軍團(tuán)隊(duì)研發(fā)形成了新型海洋工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、安裝、檢測及修復(fù)加固成套技術(shù)，大幅提升了海洋資源開發(fā)的技術(shù)水平。相關(guān)成果被納入國家規(guī)范，并于2004年獲國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

在海洋中建造的各類工程設(shè)施時(shí)刻面臨著風(fēng)、浪、流、潮等環(huán)境因素的干擾與破壞，為減少海洋動(dòng)力因素對(duì)涉海結(jié)構(gòu)物的破壞，確保其在全生命周期中的安全穩(wěn)定，李華軍帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)，歷時(shí)10余年，構(gòu)建起了海洋工程設(shè)施安全防災(zāi)、減災(zāi)技術(shù)體系：創(chuàng)建了三維懸浮泥沙和地形演變模型以及三維浪、流、沙耦合模式，提出了環(huán)境友好型海岸結(jié)構(gòu)水動(dòng)力分析與工程設(shè)計(jì)理論，研制了能有效抵抗波浪沖刷和沉降變形的新型海岸結(jié)構(gòu)，將安全、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)有效結(jié)合，推動(dòng)了近淺海油氣田的低成本、高效開發(fā)。近10年來，該系列創(chuàng)新技術(shù)在50余項(xiàng)工程建設(shè)中得到推廣應(yīng)用，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和良好的社會(huì)效益，他也因此于2010年獲得了第2項(xiàng)國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

一直以來，嚴(yán)酷復(fù)雜的環(huán)境和海洋環(huán)保的紅線始終是擺在海洋工程界的兩大挑戰(zhàn)。海洋強(qiáng)國建設(shè)的征途上，急需一種安全、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)的近淺海工程建設(shè)新模式。

李華軍帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)直面挑戰(zhàn)，圍繞近淺海構(gòu)筑物的設(shè)計(jì)、施工與安全保障技術(shù)與中交第二航務(wù)工程局有限公司、中國港灣工程有限責(zé)任公司、中石化石油工程設(shè)計(jì)有限公司、中交武漢港灣工程設(shè)計(jì)研究院有限公司等單位進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合攻關(guān)與自主創(chuàng)新。

歷經(jīng)十余年的探索研究和反復(fù)試驗(yàn)，李華軍與項(xiàng)目組不負(fù)眾望，最終研發(fā)了透空式新型近淺海構(gòu)筑物及分析設(shè)計(jì)理論，發(fā)明了復(fù)雜惡劣海況下樁基施工與軟基處理關(guān)鍵技術(shù)，創(chuàng)建了近淺海工程安全防浪、水下自動(dòng)測控安裝、損傷檢測與修復(fù)加固新技術(shù)等一整套近淺海新型構(gòu)筑物設(shè)計(jì)、施工與安全保障關(guān)鍵技術(shù)體系，成為新時(shí)代開發(fā)利用海洋，逐夢(mèng)蔚藍(lán)的堅(jiān)實(shí)保障。

基于此，李華軍和他的團(tuán)隊(duì)?wèi){借“近淺海新型構(gòu)筑物設(shè)計(jì)、施工與安全保障關(guān)鍵技術(shù)”于2019年獲得了第3個(gè)國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

十五年，三獲國家獎(jiǎng)。李華軍帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)以時(shí)不我待的使命感不斷刷新海洋工程創(chuàng)新“加速度”。

為把自己的研究成果與大家分享，與業(yè)內(nèi)同仁一起探討，2017年李華軍與美國權(quán)威海洋工程專家G.S.Liu合著、由斯普林格（Springer）出版社出版的英文專著《Offshore Platform Integration and Floatover Technology》與讀者見面。

30余年來，李華軍在投身海洋科教的同時(shí)，還盡己所能積極推動(dòng)中外海工學(xué)者的合作與交流。2011年3月，他作為海洋工程領(lǐng)域中方主席主持了在美國圣地亞哥舉行的“第二屆中美工程前沿研討會(huì)（CAFOE）”，并作大會(huì)報(bào)告。此外，他還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極參與國家工程戰(zhàn)略咨詢活動(dòng)，為海洋工程的建設(shè)與發(fā)展提供高水平?jīng)Q策咨詢和支撐服務(wù)。2019年9月，來自中國、挪威、英國的17位院士齊聚青島，參加由中國工程院主辦、中國海洋大學(xué)承辦的“海洋工程與水利工程科技前沿與創(chuàng)新發(fā)展國際工程科技發(fā)展戰(zhàn)略高端論壇”。李華軍以“海洋工程科技面臨的緊迫需求與發(fā)展機(jī)遇”為題向來自國內(nèi)外50余個(gè)政府部門、大學(xué)、科研院所、大型企業(yè)的160余名參會(huì)代表闡釋了面對(duì)百年未有之大變局，以推進(jìn)海洋工程建設(shè)和技術(shù)創(chuàng)新為紐帶，落實(shí)共建“一帶一路”倡議的思考與實(shí)踐。為促進(jìn)海洋工程科技創(chuàng)新、產(chǎn)學(xué)研合作與國際交流，攜手構(gòu)建海洋命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)了新的智慧和方案。

每當(dāng)有人向他取得的成就表示祝賀時(shí)，李華軍卻說，海洋工程領(lǐng)域是一片廣闊的天地，需要俯下身子，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

人才培養(yǎng)：從“孤帆遠(yuǎn)影”到“千帆競渡”

1993年5月，李華軍初到海大工程學(xué)院時(shí)，既沒有領(lǐng)路人指引，也沒有團(tuán)隊(duì)可以歸屬，僅憑自己單槍匹馬的在海洋世界里闖蕩。“既然到海大來，肯定要做海洋。既然在工程學(xué)院，肯定要走海洋特色的工科發(fā)展之路?！痹谶@一目標(biāo)的指引下，他開始了戰(zhàn)風(fēng)斗浪、瀚海弄潮的艱辛歷程。

20多年過去了，走進(jìn)今天的中國海洋大學(xué)海岸與海洋工程研究所可謂兵強(qiáng)馬壯、人才濟(jì)濟(jì)。在以李華軍院士為首的科研團(tuán)隊(duì)中，有2人是“長江學(xué)者”特聘教授，3人為國家杰出青年科學(xué)基金獲得者，2人是國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者，2人是“長江學(xué)者”青年學(xué)者，2人當(dāng)選“萬人計(jì)劃”青年拔尖人才，1人為“萬人計(jì)劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，3人為教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，2人為山東省“泰山學(xué)者”特聘教授，1人為“泰山學(xué)者”青年學(xué)者……在這個(gè)平均年齡為40歲的隊(duì)伍中，大部分成員都是李華軍培養(yǎng)的研究生或博士后。

有人問，這樣一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是如何“煉”成的呢？這或許可以從他們倡導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)文化中找到答案，即作為一名大學(xué)教師，要有自己的真本領(lǐng)，講課要講好，做研究要持續(xù)創(chuàng)新，而且要經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn)。多年來，正是在這樣一種文化的熏陶中，團(tuán)隊(duì)成員聚焦海洋工程領(lǐng)域的諸多難題，如同螞蟻啃骨頭一樣，一點(diǎn)一滴地去攻克、去突破?！翱蒲胁蝗菀?，但只要下決心去做，日積月累，還是能做一些貢獻(xiàn)的。”李華軍說。

也有人問，如何管理這樣一支團(tuán)隊(duì)，使其持續(xù)保持優(yōu)秀呢？李華軍不僅是該團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，還兼任中國海洋大學(xué)的副校長。談及在時(shí)間分配上如何平衡科研、教學(xué)和行政事務(wù)，他坦言，這是一個(gè)矛盾體，很難做到完美無缺。既要管理好自己的團(tuán)隊(duì)，又要履行好學(xué)校交辦的行政職責(zé)，經(jīng)常在時(shí)間分配上很痛苦，不得不見縫插針，把節(jié)假日、周末和晚上的時(shí)間都花上去。令他感到欣慰的是，經(jīng)過多年的磨合與沉淀，團(tuán)隊(duì)形成了良好的文化，梯隊(duì)建設(shè)有序合理，發(fā)展建設(shè)中的細(xì)枝末節(jié)已不再需要他去考慮。“當(dāng)然在關(guān)鍵時(shí)候還是由我來做出判斷?！崩钊A軍說，作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上方向要選對(duì)，目標(biāo)要定準(zhǔn)，技術(shù)路線要得當(dāng)，還要少走彎路。

近年來，李華軍團(tuán)隊(duì)可謂好事連連，拔尖人才不斷涌現(xiàn)。對(duì)此，有人問他，“你是不是對(duì)身邊的學(xué)生更偏愛？”李華軍不以為然，他說，留校的學(xué)生因?yàn)榫嚯x近，我會(huì)以自己的人生經(jīng)驗(yàn)在研究目標(biāo)、技術(shù)路線方面給他們提供一些幫助，讓他們少走彎路?！笆中氖直扯际侨?，在校外發(fā)展的學(xué)生我同樣關(guān)心和關(guān)注?！弊屑?xì)梳理，在李華軍培養(yǎng)的近百名研究生中，不乏佼佼者，如國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、江蘇科技大學(xué)副校長稽春艷教授，青島理工大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任王燕教授等。此外，奮戰(zhàn)在中石化、中海油、中集來福士等實(shí)業(yè)界的許多優(yōu)秀工程技術(shù)人才也出自李華軍門下?！霸谛Ｍ獍l(fā)展的學(xué)生也很優(yōu)秀，只是每個(gè)人優(yōu)秀的方式不一樣，不一定非得是‘長江’‘杰青’‘優(yōu)青’?！痹捳Z中，飽含著為人師者對(duì)學(xué)生的關(guān)心與愛護(hù)。

在人才培養(yǎng)方面李華軍有什么秘訣嗎？他說，秘訣談不上，但是要有合理的規(guī)劃與安排。研究生培養(yǎng)方面，在理論學(xué)習(xí)之外，契合工程學(xué)科的特點(diǎn)，他會(huì)把學(xué)生派往工程一線，讓他們?cè)趯?shí)踐中磨礪成長；其次還會(huì)把國內(nèi)外海洋工程領(lǐng)域的知名專家學(xué)者請(qǐng)進(jìn)來，開展科研合作，以此開闊學(xué)生的視野，提高他們的認(rèn)知能力，訓(xùn)練創(chuàng)新思維；此外，他還盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生與國內(nèi)外的同行相互交流學(xué)習(xí)，在交流中觀察別人是怎么做事的，借鑒他人之長，提升自己的水平。他還建議本科生把生活中的一些海洋現(xiàn)象作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題。如他在海邊散步時(shí)，發(fā)現(xiàn)有的地方沙子堆的很高，有的地方則很少，有小海灣凹進(jìn)去的地方就特別多，他建議本科生去海邊實(shí)地測一測、算一算，研究一下沿岸水動(dòng)力的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，以及對(duì)泥沙堆積的影響?！耙环矫孀寣W(xué)生把四年學(xué)到的知識(shí)綜合運(yùn)用一下；另一方面教給他們從事科研的基本方法和質(zhì)疑與創(chuàng)新的思維?！崩钊A軍說，這是多年來他在學(xué)生培養(yǎng)方面的心得與體會(huì)。

談及和團(tuán)隊(duì)成員以及學(xué)生的相處，李華軍說，盡管他們不同程度地怕我，但關(guān)系還是很密切的?！八麑?duì)工作和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，批評(píng)人的時(shí)候很嚴(yán)肅，毫不留情。”團(tuán)隊(duì)成員孟珣說?！巴瑯拥腻e(cuò)誤不能多次犯，在創(chuàng)新道路上誤入歧途的東西也要堅(jiān)決幫他們克服掉?！崩钊A軍說?！吧钍秦S富多彩的，也不能天天坐在那兒工作?！睘槭婢弶毫?，他也會(huì)組織各類文體活動(dòng)，大家一起打球、爬山，張弛有度、放松身心，從而更好地激發(fā)創(chuàng)新思維。

無論是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，還是人才培養(yǎng)，從曾經(jīng)的一葉扁舟、孤帆遠(yuǎn)影，到百舸爭流、千帆競渡，都凝聚著李華軍的心血與汗水，而這正是為人師者喜聞樂見之所在。

蓄勢期遠(yuǎn)：以工興海強(qiáng)起來

面對(duì)一系列創(chuàng)新成就，李華軍說，一切成績、榮譽(yù)只是代表過去，建設(shè)海洋強(qiáng)國的目標(biāo)已經(jīng)確立，需要社會(huì)各界攜起手來，一步一步腳踏實(shí)地的去實(shí)現(xiàn)，而這里面必須有海工人的貢獻(xiàn)。

放眼中國乃至世界海洋工程領(lǐng)域，尚有許多難題亟待解決：中國海洋開發(fā)利用是由近淺海開始的，在早期的粗放式發(fā)展中，存在對(duì)海洋的污染問題，在黨和政府倡導(dǎo)綠水青山就是金山銀山、建設(shè)美麗中國的當(dāng)下，如何轉(zhuǎn)換成環(huán)保式、質(zhì)量效益型工程結(jié)構(gòu)，還需不斷探索完善。在“一帶一路”建設(shè)中，“21世紀(jì)海上絲綢之路”沿線重大海洋工程如何布局，當(dāng)?shù)氐暮Ｑ蟓h(huán)境難題如何克服，也是迫切需要研究的課題。面對(duì)南海爭端，在堅(jiān)決維護(hù)我國海洋權(quán)益的同時(shí)，如何做好環(huán)境保護(hù)和資源開發(fā)工作，這里面離不開海洋工程人員的參與。深海大洋、南北兩極是全人類共同的財(cái)富，在保護(hù)和開發(fā)方面，中國海洋工程界也要深入其中，在全球海洋治理中積極貢獻(xiàn)中國智慧和中國方案，有效維護(hù)和拓展國家海洋權(quán)益。

作為一個(gè)在海洋領(lǐng)域摸爬滾打30余年的“老海工”，面對(duì)挑戰(zhàn)，他勇敢地承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。先于2011年開始依托“973計(jì)劃”課題著手大型深海平臺(tái)攻關(guān)研究，2013年他的團(tuán)隊(duì)與中集來福士公司合作開展了“高端系列化半潛式鉆井平臺(tái)設(shè)計(jì)建造關(guān)鍵技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用”研究，并得到了山東省泰山學(xué)者藍(lán)色產(chǎn)業(yè)支撐計(jì)劃的大力支持。2014年他領(lǐng)銜申報(bào)了“大型深海結(jié)構(gòu)水動(dòng)力學(xué)理論與流固耦合分析方法”項(xiàng)目，并獲批立項(xiàng)，這成為國家自然科學(xué)基金委在海洋工程領(lǐng)域資助的首個(gè)重大基金項(xiàng)目，2020年圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，結(jié)題評(píng)審排名第一。2020年，匯聚國內(nèi)優(yōu)勢力量，李華軍牽頭獲批國家自然科學(xué)基金委“基礎(chǔ)科學(xué)中心”，這不僅是山東省唯一，也是我國海洋工程領(lǐng)域的唯一……一點(diǎn)一滴，一步一印，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在攀登科技高峰的征途中，努力描繪著工程世界里的那抹海洋藍(lán)。

李華軍坦言，海洋工程是一個(gè)綜合性領(lǐng)域，既需要不同學(xué)科、技術(shù)和知識(shí)的融合，也需要匯聚社會(huì)各界的力量，齊心協(xié)力、協(xié)同發(fā)展?！暗鹊轿覀兊暮Ｑ蠊こ套鰪?qiáng)了，距離海洋強(qiáng)國的目標(biāo)就更近了?！?

浩海求索路，以工強(qiáng)國夢(mèng)。

面向未來，在建設(shè)海洋強(qiáng)國和建設(shè)世界一流海洋大學(xué)的宏大事業(yè)中，李華軍和他的科研團(tuán)隊(duì)正緊扣國家和區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略重大需求，以初心，致匠心，勇?lián)姑频Z前行。