初入海大,一切都是陌生的,性格里的小心翼翼,即使煩躁迷茫時也怕寶貴的時間白白溜走,從那個時候就體會到讀書和寫作恰是治愈煩躁的良藥。
適逢校報宣傳,讓愛好寫作者將自己之前的作品投到指定的郵箱以便交流,帶著無所求的心態(tài)將大學(xué)時寫的一篇文章發(fā)到校報編輯老師的郵箱。初秋的時光像極了那個季節(jié),倏忽而過,明朗而又輕快,幾乎忘了之前投稿的事情。
在某一個陽光燦爛的下午,接到了校報編輯部老師的電話,老師肯定了我所投的文章——研究生期間第一次被肯定是老師對我這篇文章的肯定。校報老師平易近人,交流大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生活,交流師范類本科生的就業(yè)情況,并歡迎我在以后的日子里向校報投稿。
不久,王蒙先生到海大講學(xué),校報老師向我約稿,寫王蒙先生到海大講學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。考研時報考的學(xué)校是海大,從此了解了王蒙先生與海大與文新學(xué)院的緣分,還記得在繁忙的備考期間讀了王蒙先生的《青春萬歲》《春之聲》《蝴蝶》等作品。所以入校后能見到王蒙先生本人,我倍感興奮。講座結(jié)束后很快就寫了一篇文章《文學(xué)·審美性·人學(xué)》,發(fā)給了校報老師,后來如愿看到自己的文字變成鉛字出現(xiàn)在報紙上,內(nèi)心的欣喜不言而喻,從此與校報結(jié)下了不解之緣,這也進(jìn)一步激發(fā)了我寫作的熱情。雖然現(xiàn)在看來當(dāng)時的文字透著稚氣且清淺。在以后的日子里,便時常寫寫學(xué)習(xí)和生活中的感悟,每次將感悟?qū)懗晌恼掳l(fā)表在校報上,內(nèi)心也通透了許多。
畢業(yè)以后,我仍然通過文字與校報保持著聯(lián)系,在校報發(fā)表的文章后面的身份由“2015級中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)碩士研究生”變成了“我校校友”,變化的后面是時光的積淀和遙遠(yuǎn)的念想,而我與母校之間的距離就是通過一封封郵件來縮短的。
再讀畢業(yè)之后在校報發(fā)表的文章,體會最多的是歸屬感和感動,盡管生活是五味雜陳的。2018年發(fā)表在第2029期的《致逝去的讀書時光》、第2031期的《旅途小記》記錄了離開家鄉(xiāng)、初入南方小城鎮(zhèn)江時對新生活的期待與欣喜,恰似宋代詞人蔣捷“少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳”所寫的少年心態(tài)。
2019年發(fā)表在校報的文章是第2045期的《春天的遐想》、第2052期的《時光不語,往事成花》、第2056 期的《五月小記》,時過境遷,追風(fēng)少年已近而立之年,被濃郁的漂泊感和思鄉(xiāng)情結(jié)所裹挾,字里行間除了細(xì)膩的情思,更多的是“壯年聽雨客舟中,江闊云低,斷雁叫西風(fēng)”的悲涼與滄桑。以北方的眼睛來看南方的冬景,以北方的身心體味南方的冬天和春天,以孤身一人的狀態(tài)造就的異乎尋常的敏銳感受力去捕捉南方和北方、學(xué)校和社會、學(xué)生和老師之間最細(xì)微的差別,點滴感悟在2019年的初春匯成文章《春天的遐想》,這篇文章在校報刊發(fā)后,又由校報微信公眾號進(jìn)行了朗讀推送。
輾轉(zhuǎn)多地,2020年回到家鄉(xiāng)日照,年歲的世界雖未到蔣捷所寫的“而今聽雨僧廬下,鬢已星星也”的境況,但更能深入到了人生與社會的內(nèi)核里,在至暗時刻親歷了生命的脆弱和命運的無常,看到隱藏在平和表象下冷峻的一面,所以便有了發(fā)表在校報第2094期的《無所憂懼》和第2100期的《往者不可諫,來者猶可追》兩篇文章。
在畢業(yè)后的第二個冬天,天氣慢慢變冷——沿海城市常見的灰蒙蒙的濕冷天氣。但每次收到來自母校校報的消息都會覺得特別溫暖,是緊張工作中的亮點,尤其在孤獨感強烈的時候。
初入海大以一篇文章與校報結(jié)緣,直到現(xiàn)在,每一次文章在校報的發(fā)表都會收獲一次感動,沁人心脾的感動。
文章作者:蔡明霞(系我校畢業(yè)研究生,現(xiàn)在日照黃海高級中學(xué)任教)
文章來源:第2121期《中國海洋大學(xué)報》(2021年1月24日)
編輯:趙奚赟
責(zé)任編輯:趙奚赟