本站訊 為加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)“三全育人”的工作要求，提升輔導(dǎo)員、班主任以及研究生導(dǎo)師心理健康教育專業(yè)技能，育德·育心輔導(dǎo)員工作室聯(lián)合學(xué)校心理健康教育與咨詢中心，在2024年秋季學(xué)期開展“人本療法”心理工作坊，探索輔導(dǎo)員賦能發(fā)展新模式。
10月11日上午，育德·育心輔導(dǎo)員工作室在海洋與大氣學(xué)院219會議室開展“人本療法”工作坊第一期活動(dòng)。中國海洋大學(xué)心理健康教育與咨詢中心主任牟宏瑋，工會副主席李紅濤，醫(yī)藥學(xué)院黨委副書記孫娜，崇本學(xué)院副院長陳青、心理健康教育與咨詢中心專職教師黃凱、黃婷婷，以及海洋與大氣學(xué)院、海洋生命學(xué)院、食品科學(xué)與工程學(xué)院、法學(xué)院、崇本學(xué)院部分輔導(dǎo)員參加此次工作坊。活動(dòng)由海洋與大氣學(xué)院黨委副書記、工作室負(fù)責(zé)人曹娟主持，心理健康教育與咨詢中心專職教師黃婷婷擔(dān)任主講人。
曹娟介紹了工作室的發(fā)展歷程和建設(shè)目標(biāo)。育德·育心輔導(dǎo)員工作室自2019年啟動(dòng)以來，通過舉辦“心理輔導(dǎo)中的常用助人技術(shù)”專題工作坊、輔導(dǎo)員心理危機(jī)與案例研討沙龍、育德·育心成長講堂等多種形式的培訓(xùn)，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員和班主任系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識和心理咨詢技能并運(yùn)用到工作中。2024年，育德·育心工作室開啟新一輪的建設(shè)，為響應(yīng)輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化提升的工作需要，搭建心理健康教育專業(yè)學(xué)習(xí)平臺，面向輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)開展全面、系統(tǒng)、深入的心理培訓(xùn)，滿足部分輔導(dǎo)員高階的心理技能學(xué)習(xí)和訓(xùn)練需求，通過理論學(xué)習(xí)加實(shí)操訓(xùn)練的方式，切實(shí)提升輔導(dǎo)員心理工作水平。
牟宏瑋肯定了工作室的工作，她提到10月10日是世界精神衛(wèi)生日，今年的主題是“共建共治共享，同心健心安心”，通過不同途徑的心理科普方式提升全社會的心理健康素養(yǎng)，共同建設(shè)心理健康服務(wù)體系，共同治理心理問題，共享心理健康成果。工作坊專題學(xué)習(xí)恰好契合這一主題，通過培訓(xùn)賦能，提升學(xué)校心理健康服務(wù)能力。她表示很高興看到一群有熱情、肯投入的輔導(dǎo)員、班主任和研究生導(dǎo)師，懷揣著一顆為學(xué)生的真心匯集到工作室中學(xué)習(xí)心理學(xué)知識與工作技能，希望參與工作坊學(xué)習(xí)的每一位老師能夠?qū)W有所成、學(xué)有所用，落實(shí)“全員育心，全心育人”的教育理念，提升育人成效。
黃婷婷作為主講人講授“人本療法”工作坊第一期課程。她從工作坊開展的初衷、形式的設(shè)計(jì)、參與的原則和學(xué)習(xí)的目標(biāo)等方面介紹了“人本療法”工作坊的基本情況，鼓勵(lì)參與工作坊的成員分享自己的困難、希望得到的提升和期望完成的目標(biāo)。此后，她從人本主義療法的概念、發(fā)展歷程和特點(diǎn)等方面展開講解，幫助工作坊成員更好地理解人本主義療法的本質(zhì)。課程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有趣，通過“我的人性觀”探索互動(dòng)等幫助每一位成員探索自己的看法和信念，切實(shí)提高了學(xué)習(xí)成效。在學(xué)習(xí)過程中，每一位成員都全情投入、積極分享，形成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、相互支持的良好氛圍。
課程結(jié)束后，曹娟介紹了育德·育心輔導(dǎo)員工作室的建設(shè)計(jì)劃，與會人員交流了自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)與困惑，為工作室建設(shè)計(jì)劃提出了寶貴建議。
后續(xù)，育德·育心輔導(dǎo)員工作室將持續(xù)開展輔導(dǎo)員心理學(xué)習(xí)專題工作坊和輔導(dǎo)員心理解壓團(tuán)體，通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)操訓(xùn)練、心理解壓等方式，提升輔導(dǎo)員專業(yè)化水平和心理健康服務(wù)能力，扎實(shí)做好學(xué)生心理健康教育工作，為學(xué)生成長成才保駕護(hù)航。
通訊員：鞏釔
編輯：陳霖鋒
責(zé)任編輯：趙奚赟
